Werkwijze Onderzoek & Ontwikkeling

Het Creative Learning Lab is ook een onderzoeks- en ontwikkellaboratorium dat aansluiting zoekt bij de belevingswereld van jongeren en de wensen van docenten.

Onderzoek & ontwikkeling

Binnen het lab ontwikkelt Creative Learning Lab in samenwerking innovatieve leeromgevingen en methoden. Dat doen we door te experimenteren met innovatieve creatieve methoden. Ook vergeten we niet zelf of door anderen te (laten) onderzoeken welke effecten deze nieuwe toepassingen hebben op bijvoorbeeld de motivatie en leerervaring van leerlingen.

We kiezen bewust voor nauwe samenwerking met de praktijk, door bijvoorbeeld vanaf het begin projecten af te stemmen met focusgroepen en intensief samen te werken met leraren en leerlingen. Een voorbeeld van een project waarbij we dit gedaan hebben is Frequentie 1550, dat nu een vervolg krijgt in het Games Atelier.

Onderzoek

Het onderzoeksprogramma Creative Learning werkt aan de hand van inhoudelijke thema's. Vanuit de thema’s stellen we onderzoeksvragen op die dieper ingaan op de theoretische en educatieve context van de thema’s maar ook een link naar de (les)praktijk hebben. De onderzoeksagenda van het Creative Learning Lab is niet statisch. We voegen er nieuwe, relevante onderwerpen aan toe wanneer ze zich aandienen. Om antwoord te krijgen op onze vragen, initiëren we kleinschalige R&D projecten waarbij in directe samenwerking met eindgebruikers prototypes en pilots ontwikkeld worden. We noemen deze vorm van onderzoek praktijkgebaseerd onderzoek. Tijdens het ontwikkelproces en zogenaamde ‘user-test’ zoeken we antwoorden op de onderzoeksvragen. Tegelijkertijd dienen zich nieuwe interessante vraagstukken aan, die tot vervolgprojecten kunnen leiden.

Opzet praktijkgebaseerd onderzoek

Elk project start met een quick-scan naar relevante literatuur, aanverwante cases en onderwijskundige theorieën die het project binnen een duidelijke theoretische context plaatsen en het gebruik in de (les)praktijk onderbouwen. Hierop wordt het educatief concept gebaseerd: het fundament voor het verdere ontwerp. Tijdens het ontwikkelproces testen we het project regelmatig met leerlingen en/of docenten. Dit kan door klankbordsessies, ontwikkelteams (users as co-desigers) en gebruikerstesten. De observaties en resultaten geven niet allen belangrijke richtlijnen voor het ontwerpproces, maar dragen ook bij aan het beantwoorden van de onderzoeksvragen.

Samenwerking wetenschappelijke instituten

We koppelen het praktijkgebaseerde onderzoek dat het Creative Learning Lab zelf uitvoert, regelmatig aan kwalitatief of kwantitatief wetenschappelijk onderzoek. Met het ILO (Universiteit van Amsterdam) en IVLOS (Universiteit van Utrecht) zijn nauwe samenwerkingsverbanden waar het onderzoek naar cognitieve (kennis) en affectieve (motivatie) effecten van nieuwe onderwijsmethoden betreft. Dit heeft onder andere geresulteerd in het onderzoek naar de leereffecten van het mobiele geschiedenisspel Frequentie 1550.

De kennis die Creative Learning Lab en haar partners tijdens de onderzoek- en ontwikkelingsprojecten ontwikkelen, delen wij zo veel mogeliik met het onderwijsveld. Op deze website kunt u onderzoeksverslagen van verschillende projecten vinden.

Het komend jaar zullen wij op elk van de vier inhoudelijke thema’s een ‘state of the art’ overzicht geven van theorie, literatuur en good practises.