Spelend Leren

Culturele en maatschappelijke onderwerpen ervaren in spelomgevingen.

(Computer)games stimuleren de fantasie, nieuwsgierigheid en zijn uitdagend. Samen games spelen heeft een positief effect op de sociale vaardigheden van leerlingen. Games kunnen er ook aan bijdragen dat leerlingen inzicht verkrijgen in processen die moeilijk te doorgronden zijn.

Spelend Leren is daarom een van de expertisegebieden waar het Creative Learning Lab zich mee bezig houdt. Kijk hier welke Creative Learning Lab activiteiten onder dit thema vallen.

Betekenisvol Spelend Leren

Er is in toenemende mate behoefte aan games en simulaties binnen het onderwijs. Creatief en speels gebruik van gametechnologie motiveert scholieren en studenten en draagt bij aan het leereffect. Hoe kun je deze eigenschappen van spel en ervaring inzetten voor betekenisvol onderwijs?

Dat is de vraag die Creative Learning Lab zich stelt binnen het thema Spelend Leren. Daarbij kiezen we twee richtingen: Location Based Gaming en Playful Experience.

Location Based Gaming

Leren met gebruik van gps en een mobiele applicatie waarop beeld en geluid te ontvangen is (zoals een pda of smartphone) biedt een unieke mogelijkheid om op een specifieke locatie verschillende lagen van informatie te ervaren: de echte wereld, maar ook data die door iemand aan die locatie zijn gekoppeld. Dit kunnen beelden, teksten of geluiden zijn die iets extra’s vertellen over die plek (historisch, maatschappelijk, feitelijk, cultureel) of over iemand die ‘iets’ met die plek heeft (een persoonlijke anekdote, een fantasie, een sfeer, een idee).

Deze verrijkte realiteit kan van grote toegevoegde waarde zijn tijdens een leerervaring. Droge feiten worden vermengd met persoonlijke ervaringen, beelden van nu met beelden van vroeger. De leerling beleeft de informatie binnen een authentieke context. De beleving van leerlingen wordt versterk door gebruik te maken van spel-principes. Leerlingen raken nog meer betrokken bij het verhaal en de locaties (zij maken daar als personages onderdeel van uit) en de motivatie wordt vergroot door variaties in samenwerking en competitie.

Onderzoeksvragen

Binnen Location Based Gaming staan de volgende onderzoeksvragen centraal:

Hoe kunnen locatiegebaseerde spellen bijdragen aan authenthieke leerervaringen?
Hoe kan de urbane werkelijkheid functioneren als een sociaal/economisch/geografisch/culturele leeromgeving?
Op welke manier beïnvloeden media, verhalen, gameplay (spelregels) en teamplay (samenwerking vs competitie) de motivatie en kennisoverdracht in ‘mixed-reality’ omgevingen?
Hoe kunnen locatiegevoelige en mobiele toepassingen leerlingen helpen leren en zichzelf uitdrukken?
Welke invloed hebben locatiegebaseerde ervaringen op de maatschappelijke betrokkenheid van leerlingen en hun rol als actieve, participerende burgers?

Playful Experience: koppeling virtuele en fysieke wereld

Culturele (leer)ervaringen zijn intenser wanneer virtuele en fysieke werelden op een speelse manier met elkaar worden verbonden. Onderwerpen beklijven beter wanneer ze in spelformats worden ervaren. Binnen Playful experience onderzoekt en experimenteert het Creative Learning Lab op welke manier dit kan worden ingezet in leeromgevingen. Vragen die we daarbij stellen zijn bijvoorbeeld:

Hoe verhouden de reële en de virtuele werelden zich tot elkaar?
Hoe kunnen simulaties en 'serious gaming' ingezet worden om authentieke leerervaringen te creëren?
In hoeverre beïnvloeden virtuele en fysieke spelervaringen elkaar?
Hoe werken de cognitieve, affectieve, kinetische, strategische en probleemoplossende vaardigheden, die in een computerspelomgeving gezamenlijk aangesproken worden, samen in een lessituatie?
Wat is de rol van narrativiteit en (theatrale) beleving op betrokkenheid bij leren?
Hoe kan non-verbale communicatie middels intelligente technologie (wearables) worden ingezet om communicatie tussen installatie en andere ‘spelers’ te intensiveren en persoonlijk te maken?

Spelend Leren activiteiten

De Creative Learning Lab projecten en trainingen die onder het thema Spelend Leren vallen zijn: